통통(通)한 도덕

1. 토론 주제 확인 2. 토론과 관련된 질문1번하기 3. 질문1번에 관한 긍정, 부정적 결과 생각하기 4. 질문 1번에 관한 결론 내리기 5. 긍정적 결론 쪽으로 질문 하나 더하기(오른쪽) 부정적 결론 쪽으로 질문 하나 더하기(아래쪽) 6. 각각 위의 3.4 반복 7. 마지막 맨 아래 왼쪽에 앞의 내용과 관련된 질문 또는 모든 질문을 포함하는 질문 하기 8. 긍정, 부정적 결론 적기 9. 종합 결론 내리기

1. 토론 주제 확인 2. 긍정, 부정, 흥미 있는 점 적기 3. 결론 내리기

1. 토론 주제 확인 2. 개별 의견 적기(짝꿍끼리) 3. 두 사람 토론 후 의견 정리하기 4. 전체 토론 후 의견 정리하기

1. 토론 주제 확인 2. 생선 가시 부분에 토론 주제와 관련된 내용 마인드 맵 3. 전체 토론 후 정리

1. 토론 주제 확인 2. 창문 테두리 네 부분에 모둠 구성원 각각의 의견 적기 3. 가운데 의견 수렴하기

1. 주제 확인 2. 가장 가운데 중앙에 주제 적기 3. 주제 주변 8칸에 주제와 관련된 생각(1) 적기 4. 각 생각 쪽에 있는 9칸의 중앙에 생각(1)적고 이것과 관련된 생각들 적기 5. 모든 생각들을 종합하여 '정리함'에 생각들 정리하기 6. 모둠 발표 7. 전체 토론 후 정리

수업의 형성평가 자료로 활용 1. 모둠별로 수업한 내용을 바탕으로 문제 만들기 2. 모둠별로 만든 문제를 교환하여 풀기 3. 가장 먼저 풀이한 모둠이 '빙고' 외치기 (또는 먼저 풀이한 순서 정하기)

하루를 시작하는 마음으로 명언을 보고 난뒤 하루의 다짐 적기 및 반성

학기초에 실시하면 친구와 친해질 수 있는 자료 1. 질문은 교사 또는 학생과 함께 새롭게 구성 하면 됨 2. 질문에 대한 친구를 찾아 서명 받기 3. 가장 먼저 한 학생이 '빙고'를 외치기 (빙고할 학생 수는 교사가 별도로 정하여 상주기)